研修をする。
本を読ませる。
1on1をする。
目標設定をする。

それでも、
社員が変わらない。

そんな経験はありませんか？

「人材育成に力を入れているのに社員が育たない」
「研修を受けさせても、職場に戻ると元に戻ってしまう」
「管理職研修をしても、マネジメントが変わらない」

こうした悩みは、
中小企業の経営者や人事担当者からよく聞きます。

人材育成や社員教育を考えると、

つい、
「本人に何を学ばせるか」
を考えます。

もっと主体性を持ってほしい。
もっとコミュニケーションを取ってほしい。
リーダーシップを身につけてほしい。
部下を育てられる管理職になってほしい。

だから、研修を受けてもらう。

もちろん、学ぶことは大切です。

研修や社員教育には、
新しい知識や視点を得る価値があります。

でも、
本人だけを変えようとしても、なかなか変化が続かないことがあります。

なぜなら、会社に戻った瞬間、
以前と同じ職場環境
が待っているからです。

「本人」ではなく「環境」を変える

たとえば、
①上司の関わり方
②任される仕事
③チーム内での役割
④評価されるポイント
⑤周囲から期待されていること

こうした環境が以前と同じなら、本人も以前の行動に戻りやすくなります。

逆に、周りの環境が少し変わると、人の行動も変わります。

たとえば、
「もっと自分で考えて動いてほしい」
と言いながら、上司が毎回答えを教えていたら、自分で考える機会は生まれません。

「次のリーダーになってほしい」
と言いながら、いつまでも作業だけを任せていたら、リーダーとしての経験は積めません。

「もっと部下を育ててほしい」
と言いながら、管理職本人がプレイヤー業務で一日中忙しければ、部下育成の時間をつくることも難しいでしょう。

本人に、
「変われ」
と言うだけではなく、
変わるための経験や環境を会社側がつくる。

これも人材育成です。

才能を知り、活かす「才能経営」の入り口

そして、その社員にどんな経験や役割を渡すかを考えるとき、大切になるのが、
「この人は、どんなときに一番力を発揮するのか？」
を知ることです。

人によって、
得意なことも、
考え方も、
仕事の進め方も、
人との関わり方も違います。

その違いが分かると、
「なんでできないんだ」
ではなく、

「どうすれば、この社員は力を発揮できるだろう？」
という視点に変わります。

人材育成は、
できない社員を無理やり変えることではありません。

社員一人ひとりが成長し、力を発揮できる環境をつくること。

私たちは、これをとても大切にしています。

一人ひとりの才能や強みを知り、
適材適所で役割を考え、
上司の関わり方を変え、
チームの中で活かしていく。

それが、
タレントらくだが考える
「才能経営」
の入り口です。

「社員が育たない」
と感じたとき、

本人に何を学ばせるかだけではなく、
その人を取り巻く環境に、変えられるものはないか？

そこから考えてみると、
人材育成の見え方が変わるかもしれません。

▼タレントらくだ無料相談はこちらから。
https://talent-rakuda.com